AI赋能教学：教师如何平衡应用与防弊？

人工智能正在深入融入课堂教学，为教学各个环节带来变革。一方面，有教师在努力防止学生提交由 AI 生成的作业；另一方面，也有不少教师正积极运用这一新技术来提升教学效率。

一项由盖洛普开展的最新调查显示，在 2024 至 2025 学年，美国公立 K-12 学校中，约有六成教师曾使用过 AI 工具。这些工具最常见的用途包括辅助备课、设计练习题目以及调整教学内容，以更好地契合学生的学习需求。

在日常教学中，AI 的应用也在逐步扩展。调查指出，在九项常见的教学任务中，有 32% 的教师表示他们每周都会使用 AI 工具进行辅助教学。

调查结果还显示，大多数教师认为 AI 能够有效节省工作时间。数据显示，那些固定每周使用 AI 工具的教师平均每周可以节省约 5.9 小时。换算成一整个学年，这意味着可观的时间节省，使教师能够将更多精力投入到个性化反馈、家校沟通以及更精细化的教学设计中。

此外，许多教师表示，AI 在多个教学环节中提升了教学质量。无论是在作业批改、反馈提供，还是行政事务处理方面，工作效率和准确性都有所提升。AI 应用的效果也与使用频率密切相关。数据显示，经常使用 AI 工具的教师，在整体教学表现上普遍优于偶尔使用者。