面对当前社会的激烈竞争,学校和企业都面临困境。学校的难题是谋求自身的良好发展和口碑,抓好教学质量,培养出实用性和时效性兼备的高质量人才。而企业为了良性发展,需要不断提升产品创新,高质量的人才是企业生存发展的根本。双方面对这样的需求,校企合作模式应运而生,合作注重的是人才培养质量,注重在校学习与企业实践,从而实现校企资源、信息共享的双赢模式。
校企合作新活力 3D打印制作展示样机
弘瑞3D打印近几年一直致力于3D打印技术在教育领域的深入应用,通过全国上百场技能大赛、培训的推广,与七百多家职业教育优秀院校建立了良好的合作关系。弘瑞董事长张弘强先生心怀教育,一如既往的要求弘瑞团队要为学校的教学、培训、对外服务提供支持和帮助。
以下案例是关于广州市高级技工学校和弘瑞3D打印联合,将3D打印技术成功应用于展览展示行业,颇具代表性。
早些时间,比尔及梅琳达·盖茨基金会在北京举办了一个事关全人类健康与福祉重要主题的“新世代卫浴博览会(Reinvented Toilet Expo)”。在该博览会上美国3-ls展览公司原计划展示一套污水处理系统,但由于该系统硬件设备较大不便于运输和展示;于是决定在中国本土制作样机并携样机参加展会,工期为期一个月。
承接本次任务的是广州市高级技工学校,时间紧张、质量要求严格等前提要求成功率和精度要双双达到标准。3D打印设备制造企业“弘瑞”安排技术人员与学校原型制作工作室团队一同攻克难题,在图纸、设计、制定3D打印方案上提出最契合、易于操作的解决方案。本次模型方案,框架采用数控减材制造,细节展现、加工复杂的部件采用增材制造,最终展示样机得以圆满呈现。
此项目是比较典型的校企合作的范例,学校依托于资源和技术优势,企业依附于生产、应用优势,将企业精良设备、丰富实践经验,将学校资源优势、人员优势、技术优势体现的淋漓尽致。同时也为学生提供了知识体系应用、技术积累商业化实践的契机。真正实现优势互补、资源共享、互惠互利。
理想的校企合作是一种成功模式。能解决企业场地不足、学校设备不足问题;能做到企业和学校资源共享;通过学校系统学习、企业工作实践,能做到学有所用以及技能和系统知识的全面提升;通过校企互聘,实现优势互补;通过产学培训,提升师资水平,助力学校专业建设。
诸如广州市高级技工学校与弘瑞3D这样的校企合作仍然在探索全新的模式。希望能通过各自的努力推动学校科研师资水平提升,拓展企业先进技术先进设备的应用,增强学生理论知识体系及实践能力,进而实现校企合作的良性循环及跨越性发展的四赢局面,以3D打印技术为教育行业发展注入新活力,迎来校企合作、高质量人才培养的蓬勃发展。
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